Evaluatie Het Romeinse Rijk (1G5 104)

De docent is zeer deskundig, kan goed vertellen, maakt grapjes en legt verbanden: ook met het heden. Gebruikt PowerPoint als ‘agenda’ maar die is later niet meer goed te gebruiken als lesmateriaal. Is qua verhaal soms heel snel, waardoor het achteraf toch allemaal niet duidelijk was.
Verhaal over de waarde van de Limes wekte irritatie bij mij op. Het mag historisch allemaal niet zo betrouwbaar zijn, maar voor de jeugd erg interessant. Enige nuancering is soms op zijn plaats.

Nederland in de 2e wereldoorlog. Goed en fout.

De kennis van de docent was enorm, maar hij probeerde te veel stof in te weinig tijd te stoppen. Daardoor werd het een eindeloze opsomming van feiten, namen en jaren. Ik had liever gezien dat hij had verteld over de invloed van de Romeinen op de huidige wereld, de bouwkunst, wetgeving, cultuur, oorlogvoering etc.

Zie hierboven

Ik was aan het twijfelen tussen redelijk eenvoudig en lastig.
De stof is intellectueel gezien niet moeilijk. Wat wel lastig is het tempo waarmee Jona door de geschiedenis heen gaat.
Een tip is het aantal onderwerpen te beperken en bijv. aan de hand een beperkt aantal thema's dieper op de stof heen te gaan.
Jona geeft ook veel plaatjes bij de PPT, het zou fijn zijn als binnen de sheets de herkomst van de plaatjes benoemd wordt.

zie de toelichting bij mijn eerste vraag.
Ook wat huiswerk zou best mogen, Dan kun je je ook een beetje voorbereiden met een stuk tekst, Dan kan de gedoceerde stof wat meer beklijven.

Kerkgeschiedenis van de eerste 6 eeuwen.

De cursus was super interessant en de docent wist zoveel dat de cursus te kort was voor zijn hoeveelheid kennis.

1) De cursus ging niet alleen in op de historie maar vooral ook om wat wel en niet bekend is, en dat is heel goed. Ook zijn de college onderwerpen goed gekozen.
2) Praktisch punt in de toegestuurde presentaties: er zijn slides die in de presentatie punt voor punt worden getoond; door in de hand-outs alleen de volledige slide te tonen scheelt dat veel slides (en doorklikken bij het nalezen).
3) De slides bevatten vooral steekwoorden (wellicht omdat dit de eerste keer is van de cursus ?) die in de colleges werden toegelicht. Daardoor bleken mijn aantekeningen wel noodzakelijk om later terug te vinden wat er met zo'n steekwoord bedoeld wordt.
4) Jona was bij een aantal colleges bang dat hij niet genoeg stof zou hebben, en dat bleek keer op keer geen enkel probleem.
5) De mails na afloop met links na o.a. Mainzerbeobachter waren zeer nuttig en leerzaam.

Kruistochten
Geschiedenis van het christendom